3 sampai 4 tahun
KB
Membiasakan anak mengenal sekolah dan bermain bersama.
- Anak
- 12
- Pamong
- 2
Kegiatan utama
- Bermain balok dan merakit
- Menggambar dan mewarnai
- Bernyanyi sambil bergerak
- Mengenali nama teman
Kelas
Tiga kelompok, satu cara bermain
Setiap kelompok punya fokus yang berbeda, tetapi semuanya belajar dengan bermain.
Kelompok usia
Anak dikelompokkan berdasarkan usia, bukan tingkatan
Kelompok membantu pamong memberi kegiatan yang tepat untuk tahap perkembangan anak.
4 sampai 5 tahun
KA
Bermain sambil belajar, mulai bekerja sama dan berurutan.
- Anak
- 14
- Pamong
- 2
Kegiatan utama
- Bermain peran pasar
- Merakit balok menjadi jembatan
- Menggambar cerita berurutan
- Menyanyi dalam kelompok kecil
4 sampai 5 tahun
KB 2
Melatih mandiri dan berani mencoba di kelas.
- Anak
- 12
- Pamong
- 2
Kegiatan utama
- Menggunting kertas dengan aman
- Menata alat main setelah bermain
- Membaca buku cerita bersama
- Mencoret dan mengecat
Rombongan belajar
Setiap anak punya pamong yang tahu kebiasaannya
Pamong mencatat perkembangan anak setiap hari sehingga laporan semester tidak ditulis dari ingatan.
| Kelompok | Usia | Pamong |
|---|---|---|
| KB | 3 sampai 4 tahun | Dra. Kustiah, S.Pd. |
| KA | 4 sampai 5 tahun | Sarmiati, S.Pd. |
| KB 2 | 4 sampai 5 tahun | Siti Aminah, S.Pd. |
Ruang kelasBerkas asli menyusul
Area bermainBerkas asli menyusul
Kegiatan bermainBerkas asli menyusul
Suasana belajar
Kelas yang terasa seperti rumah
Ruang kelas di tata agar anak merasa aman, bebas bergerak, dan tidak perlu izin untuk mencoba.
Alat main rendah dan terjangkau
Semua bahan ada di jangkauan anak, dari lantai sampai setinggi bahu. Tidak ada rak tinggi yang membuat anak harus meminta bantuan.
Anak bebas bergerak
Lantai lapang, meja pendek, dan tempat duduk yang ringan dipindah. Anak tidak perlu izin untuk berdiri dan berjalan.
Bermain ada tujuannya
Setiap sesi punya tema yang jelas. Anak tahu sedang membangun apa pun bersama pamong.
Kelompok kecil
Jumlah anak per kelompok dibatasi agar setiap anak mendapat perhatian dan bisa ikut bicara.
Tidak ada kelas motionless
Tidak ada barisan duduk menghadap papan tulis. Anak boleh berdiri, berjalan, dan bertanya kapan saja.
Karya anak dipajang
Hasil kerja anak tidak dibuang. Dipajang di rendah, dicatat, dan dibawa pulang.